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穿上“冬日新衣”的植物

本信息由 管理员于 12-13 10:22 发布 共65次访问

大自然是人类栖居的根本,每一名幼儿对大自然都充满了好奇。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:要尽可能地支持幼儿多接触自然,多观察自然现象。幼儿能在自然角中通过观察、探索、操作、交流获得知识、情感等多方面的发展。

伴随冬天的临近,孩子们追寻到了植物角里植物枯萎的痕迹,通过《冬爷爷的礼物》主题探究活动的开展,孩子们发现原来是因为天气变冷了。于是又一个问题产生了:怎样让植物顺利过冬呢?为了解决这个问题,孩子们开启了植物过冬的探秘之旅!

一、不一样的植物

看一看、找一找






为了探寻哪些植物在这寒冷的天气里受了伤,宝贝们用调查表来记录受伤的植物们。孩子们发现红薯和菊花枯萎了,大蒜的叶子变黄了,多肉也受伤了。 

在进一步的调查中,有的孩子发现,叶子大的植物,容易受伤、冻坏或是变黄,例如大蒜。轩宇说:“大蒜的身上有好多的叶子啊,那么多的胳膊在外面容易受伤的!”“所以它的叶子就变得很黄很黄。”还有的孩子发现茎长的植物都是因为茎受伤了才倒下去,例如菊花。星星说:“它的个子太高了,所以风吹过来容易倒下来。”




那真相如何呢?孩子们组成了探秘小分队,回家问了爸爸妈妈,了解到原来大蒜叶子变黄是冬季雨露过多,日照不足引起的。菊花则是花茎过长,光照不足,气温不适宜才枯萎的。应减去枯老的茎杆,控制好浇水。

了解了原因,可是还不能解决问题,看着一棵棵植物枯萎衰败的样子,孩子们心里非常难过,保护之心也更加强烈,大家一起讨论起了解决的办法。

二、奇思妙想

来听一听,中一班孩子们的见解吧!

王梓皓:我们需要给植物浇点温水,多点热水,就暖和了!

李钰禾:给植物穿上棉袄,和我们一样,就不会冻坏掉。

吴若妍:还可以盖上棉被,我睡觉就会盖上厚厚的被子。

李云哲:可以给植物盖上稻草,我见过奶奶这样做过。

汪睿泽:还可以盖上塑料袋

陈予诺:我们把它们都搬到教室里就不冷啦!

孙妤晨:我觉得是植物们太干了,干死掉了,所以需要多浇水。

孩子们根据自己在生活中的日常经验,提出的办法多种多样,那到底哪些办法可以实施可行,可以保护好我们的小菜园呢?我们进行了第三轮的探讨之旅。

三、可行小妙招

(一)在探讨到用水拯救妙招时,有小朋友指出不能用温水。

琪琪:妈妈说过不能用热水给植物和小金鱼,有一次我在家浇水就被妈妈说了,妈妈说它们喝了热水会很不舒服的。

那我们用什么水呢?

钱淑蕊:我们可以用水龙头躺下来的水。

那我们怎么知道植物渴不渴呢?

我们最终商议好,在浇过水的植物旁边插上小水壶的小标记,表示它已经喝过水了,定时浇水,在吃完早餐小点心后,浇适当的水。

(二)网上查阅了资料“植物可以穿棉袄盖被子吗?”

孩子们发现小植物不能和自己一样穿棉袄盖被子,它们没有两只胳膊两条腿,被子厚厚的会压住它们用来呼吸的叶子,长时间会窒息的。但是我们找到了一些植物的“冬日新衣”,有塑料袋、稻草等。

四、生成活动

(一)少浇水






 孩子们在照顾小植物后插上了小标记。入冬后,植物宝宝进入了冬眠状态,不需要浇太多的水,有了小标记的提醒,孩子们再也不用担心浇水过多了。

(二)晒太阳




植物那么可爱,大家都喜欢,我们每人都有自己的植物和盆栽呢!为了让盆栽长得更好,我们把盆栽放在有阳光的地方,多晒太阳,才能长得更好。

(三)建暖房




 孩子们为植物搭建了一个透光、舒服的小暖房,在不适宜植物生长的季节,暖房可以防寒、加温,适合培养喜温植物。看,我们的温度计,小暖房里真的很暖和呢。

(四)铺稻草




香菜宝宝长得绿油油的,我们赶快铺上稻草,仿佛给它们盖上一条厚厚的棉被,这样一定很暖和吧。香菜宝宝就会快快长大了!

《纲要》中指出,幼儿科学教育的首要任务是精心呵护与培养幼儿对周围事物、现象的好奇心和探索欲望。因此,在活动中紧紧围绕“激发幼儿探索植物过冬的兴趣”。调动已有的认知经验,及对信息的考察、征集,师幼共同完成探索的过程,这一方面发挥了幼儿的积极性,同时也使幼儿获取了自信,在契合《冬爷爷的礼物》的主题上,认知了冬天的植物。通过动手操作,去寻找枯萎的植物,回来后观察,与同伴交流。在温馨、轻松的氛围的环境中,鼓励孩子自主学习,自己探索。在孩子们的交流过程中,老师们耐心倾听,积极而适时地加以引导,努力使自己成为孩子们学习活动中的“支持者、合作者、引导者”。让我们一起陪伴孩子们走过这段美好的探究时光!